مع انقضاء السنة الاولى على تسلم رئيسة المركز التربوي للبحوث والإنماء الدكتورة ندى عويجان مهامها رسميًا ، قدّم المركز جردة حساب مختصرة عن المهام والمشاريع التي تابع تنفيذها والمشاريع التي ادخلها إلى روزنامة عمله وانشطته ، لتصبح في متناول الرأي العام وأصحاب القرار التربوي والوطني ، والشركاء في العملية التربوية من القطاعين التربويين الرسمي والخاص ومن كليات التربية والتفتيش التربوي والجامعات والجهات المانحة، والجهة الأكثر اهتمامًا والمعنية بعمق في التحديث التربوي وهي التلامذة والأهالي.

إنها سنة استنهاض الجهاز البشري والإداري، وسنة تفعيل التواصل مع الجميع في الداخل والخارج ، وقد بدات وانتهت بالعمل الدؤوب والإنتاج ، والعمل مستمر بوتيرة أكبر وأوسع وأكثر إنتاجية.

ميدان العمل موزّع على مكوّنات عديدة ابرزها:

ورشة تطوير المناهج التربوية:

• وفي هذا الإطار نذكر ان المركز التربوي وتنفيذا لمقررات المؤتمر التربوي "كلنا للعلم" وفي اطار تحويل المناهج اللبنانية الى مناهج تفاعلية، أنهى خمس ورش عمل تحضيريّة، وقام بدراسة بعض المناهج المعمول بها عالميًا، وأجرى أكثر من 500 مقابلة مع الراغبين بالعمل في مشروع تطوير المناهج.
• وباشر بإعادة النظر بمناهج وكتب الفلسفة وبمناهج مادة التربية المدنيّة والتنشئة الوطنيّة بالتعاون مع مؤسسة أديان. وقد أجرى دراسة ميدانية في 270 مدرسة رسمية وخاصة.
• وكذلك أطلق المركز التربويّ حقيبة الكتب وبطاقات الأدلة والأنشطة الخاصة بصف الروضة الثالثة وباللغات الثلاث العربية والفرنسية والانكليزية.
• وأطلق المركز بالتعاونِ مع منظمةِ اليونيسف، عملية تطبيق نظام التعليم المكثّف (ALP) من خلال إعداد المناهج وتأليف الكتب الخاصة بالطلاب السوريين اللاجئين.
• وفي اطار المناهج  والكتب، فقد تمّ خفض كلفة الكتاب الوطني بنسبة تتراوح ما بين 30 و 36 % .
• (لمزيد من المعلومات حول هذا المشروع اضغط هنا).

في مجال الدراسات والابحاث

• تحضير مجموعة أبحاث ميدانية من أجل تحسين الأداء في مجال التربية ضمن إطار( Research for Results (R4R  مع البنك الدولي World Bank
• اصدار بالتعاون مع مؤسسة  SKILDوالسفارة البريطانية كُتيّب at risk for learning" difficulties” حول الصعوبات التعلّميّة في المدارس الرسميّة .
• استكمال دراسة سلامة الأطفال على الإنترنت.
• إجراء دراسة ميدانيّة حول كيفيّة استخدام الوسائل الرقميّة في التعليم  (TICE) بالتعاون مع المركز الثقافي الفرنسي ووزارة التربية والتعليم العالي.
• إجراء الاحصاء الشامل للمدارس وهو بصدد تطوير هذه الاستمارات لتلبي الحاجات التربوية.
• المشاركة في الامتحانات الرسمية من خلال طبع بطاقات الامتحانات، اصدار النتائج الرسمية وإرسالها عبر البريد الإلكتروني إلى كل المدارس الرسمية والخاصة، وطبع الشهادات الرسمية لجميع الطلاب في لبنان.

في أجهزة التقييم العالمية والمحليّة:

• شَاركَ المركز التربوي في تأسيس جهاز التقويم الوطنيّ (D N E ) من أجل قياس مستوى طلاّب الشهادات في اللغة الفرنسيّة.
• شاركَ في الدارسة العالميّة  TIMSS ، في 273 مدرسة رسمية وخاصة موزعة على كل الاراضي اللبنانية.
• شارك ولأول مرة في لبنان بالدراسة العالمية ـ PISA، في 410 مدارس رسمية وخاصة.

في تطوير التدريب المستمر:

• أعاد المركز التربوي تقييم آلية عمل التدريب المستمر بهدف جعله أكثر فعّالية. وتحديد الية واضحة لرصد حاجات المعلمين.
  تدريب على الادارة المتكاملة للنفايات الصلبة.
• تدريب على التربية على السلامة المروريّة.
• في اطار مشروع "مسار الجودة" DEMARCHE QUALITE  المباشر فيه سابقًا وقع المركز التربوي مع Réseau Canopé  ومع المعهد الفرنسي اتفاقية تعاون تهدف إلى تطوير استراتيجيات الموارد في دور المعلمين والمعلمات ومراكز التدريب، لجهة الإدارة، والبحوث وأعمال الإحصاء، والتدريب والموار
• أنشأ مختبرا علميًّا ضمن مشروع  ESPACE EUREKAمن أجل تعليم العلوم بطرق ناشطة.
• أجرى Profle للتدريب عن بعد من أجل الاحتراف في مجال تعليم اللغة الفرنسية كلغة أجنبيّة.
• ألّف 4 كُتيّبات لتدريب معلميّ المرحلة الابتدائية عن بُعد. حوّلت هذه الكتيبات إلى ملفّات رقمية في إطار المبادرة الفرنكوفونية IFADEM. وهو بصدد تدريب 500 مدرّسٍ في منطقة الشمال.
• تعاون مع منظمة USAID لتنفيذ دورات حول توفير الدّعم النفسيّ الاجتماعيّ للمعلمين PSS.
• تعاون مع الجامعة الاميركية ومنظمة USAID لتنظيم دورة ICT لمدربي العلوم والرياضيات.
• شارك في دورات تحسين مستوى القراءة من خلال مشروع "كتابي".
• شارك في تحسين مستوى مدربين من خلال دورات باللغة الإنكليزية CELTA/ TOFEL.
• بالتعاون مع المجلس الثقافي البريطاني. جرت دورات وورش عمل عدة حول:
  • Employability Skills مهارات التوظيف: المهارات الملائمة لسوق العمل والواجب تنميتها وإدخالها في المناهج.
  • TDH تعليم التاريخ المثير للجدل بطريقة علميّة ومن خلال المشاريع.
  • شكسبير يعيش في 2016 مسابقة عالمية لإحياء ذكرى رحيل شكسبير من خلال تدريس مسرحيّاته.
  • Connecting Classrooms: مشروع عالمي يبغي إلى تبادل ثقافي ما بين تلامذة مدارس حول العالم.
  • CLIL دمج المحتوى العلمي من رياضيات وعلوم، مع تعليم اللغات لتسهيل عملية التعلّم.

في المشاريع المتنوعة :

في إطار التعاون مع السفارة الايطالية احتفل بيوم اللغة الإيطالية في لبنان بمناسبة الأسبوع الخمس عشر للغة الإيطالية في العالم في حضور السفير الايطالي في لبنان والعديد من المؤسسات والجمعيات الأخرى.

• المؤسسة الوطنية للاستخدام
• مركز الطيران المدني
• الشبكة الوطنيّة للتدريب
• لجنة الأشغال النيابية
• لجنة اختبار أهليّة المديرين
• لجنة الإشراف على برنامج ريّاض الأطفال
• لجنة التطوير المهني
• لجنة خدمة المجتمع

في السياسة الداخلية للمركز التربوي:

خلال عام 2015 اهتم المركز التربوي بعدة أمور داخلية منها:

• زيادة أجور المتعاقدين بنسبة 15%.
• تحسين أجور المياومين.
• تطوير قدرات الموظفين في مجال البحث العلمي.
• شراء نظام محاسبة.
• شراء تجهيزات متخصصة.
• العمل على تفعيل جميع الاقسام والمكاتب والدوائر في المركز التربوي.

وهو الآن وبدعم من وزير التربية والتعليم العالي يعمل على:

• وضع استراتيجية تربوية وطنية
• تسوية أوضاع الموظفين المتعاقدين من حيث الصفة والاجر العادل.
• تحويل المياومين إلى أصحاب عقود.
• استفادة موظفي المركز من نظام التقاعد.
• زيادة نسبة المنح التعليمية للمياومين.
• تعديل الهيكلية العامة للمركز لتصبح أكثر فعالية.
• تطوير قدرات العاملين في جميع الميادين.
• تطوير المعلوماتية الإداريّة والتربويّة في المركز التربوي.

في المشاريع المستقبلية:

إنّ المركز التربوي يطمح إلى مشاريع وخطط مستقبلية عدّة ، أهمّها:

• استكمال مشروع تطوير المناهج نحو مناهج تفاعلية.
• مشروع التوجيه المدرسي Orientation Scolaire.
• مشروع الخريطة المدرسية.

توقيع اتفاقيات:

• تعاون وتنسيق وتبادل خبرات مع الجامعات وخاصة كلية التربية في الجامعة اللبنانية.