اقتراحات مكتبة منصات
  • الرئيسية
  • من نحن
  • أخبار
    • أخبار وأحداث
    • النشرة الإخبارية
  • المناهج
  • التدريب
  • المشاريع
  • دليل المدارس
  • المنشورات
    • النشرة الإحصائية
    • الدراسات والأبحاث
    • المجلة التربوية
    • مؤشرات النظام التعليمي اللبناني والتعليم العام
    • الكتب
  • إتصل بنا
الرئيسية المناهج
منهج المعلوماتية
       

المقدمة

 
المقدمة

تقدم هذه الوثيقة منهجاً لمادة المعلوماتية كموضوع تعليمي جديد. يرّكز هذا المنهج على تقديم المفاهيم المتعلقة بالكمبيوتر مع تدريب الطلبة على المهارات الإنتاجية الأساسية، فضلاً عن التشجيع على استخدام الكمبيوتر في تعليم/ تعلُّم المواد المختلفة.

لقد تمّ إعداد هذا المنهج في ضوء التجارب العالمية والمحلية في مجال تعليم المعلوماتية وخصوصيات وحاجات المجتمع اللبناني بما يتناسب مع المبادىء التي حدّدها المركز التربوي للبحوث والإنماء في إطار خطة النهوض التربوي.

ونظراً للطبيعة المتغيرة لتكنولوجيا المعلومات وللتطور المستمر فإنه من الضروري توافر الأجهزة لتعليم مادة المعلوماتية، في مختبر خاص، والانطلاق من التطبيقات العملية نحو تكوين المعارف والمفاهيم.

 
الأهداف العامة
  1. التعامل الإيجابي مع الكمبيوتر والتحفيز للاستفادة من التقنيات الحديثة مما يعزز الثقة بالنفس ويقوّي الشخصية.
  2. تثمين دور الكمبيوتر في تسهيل التواصل بين البشر، والربط بين أهمية الكمبيوتر التعليمية والاجتماعية في سوق العمل والإنتاج.
  3. الانفتاح على الثقافات والحضارات عبر البرمجيات وشبكات الاتصال المختلفة.
  4. تنمية روح الإبداع والمنطق والإدراك وحل المسائل وإجراء المقارنات والقياسات وغيرها عن طريق البرمجة.
  5. إدراك خصوصية الكمبيوتر كآلة تنفذ مهامَّ محددة بناءً على تعليمات البرمجة.
  6. اكتساب المفاهيم الأساسية المتعلقة بالكمبيوتر ودوره في المجتمع.
  7. التعامل مع المعلومات المخزنة إلكترونياً عن طريق الاطلاع والإرسال والتلقي والتخزين والاستخراج.
  8. التعرف إلى قواعد المعطيات وكيفية التعامل معها.
  9. الاستخدام الفعّال للكمبيوتر والتعامل مع الأجهزة المكملة له.
  10. اكتساب المهارات الأساسية المتلائمة مع سوق العمل.
 
جدول توزيع الحصص

التعليـم الثانــوي

التعليـم الأسـاسي

المراحـل

المرحلة المتوسطة

المرحلة الإبتدائية

 

الثالثة

الثانية

الاولى

 

 

 

الحلقة الثانية

الحلقة الأولى

الحلقـات

علوم الحياة

علوم عامة

اجتماع واقتصاد

آداب وإنسانيات

علوم

إنسانيات

التاسعة

الثامنة

السابعة

السادسة

الخامسة

الرابعة

الثالثة

الثانية

الاولى

السنة المنهجية

 

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

-

-

-

-

-

-

عدد الحصص الأسبوعية

30

30

30

30

30

30

30

30

30

30

-

-

-

-

-

-

عدد الحصص السنوية

 

 

التعليم الأساسي – المرحلة المتوسطة

 
الأهداف الخاصة بالمرحلة المتوسطة
  1. التآلـف مع الجهـاز عن طريـق التعّرف إلى مبادئه الأساسية وأقسامه الرئيسية ووظائفه.
  2. تنمية مهارات التعامل مع لوحة المفاتيح والفأرة وبرمجيات الرسم والطباعة والتعامل المبسّط مع الملفات.
  3. ممارسة معالجة النصوص لتنفيذ تطبيقات مدرسية وشخصية وتطوير مهارات مفيدة في الحياة العملية.
  4. استخدام تقنيات الجدولة الإلكترونية لتنفيذ تطبيقات حسابية وإحصائية ملائمة لمستوى التلميذ.
  5. الاستفادة من إمكانيات التقنيات المتعددة الوسائط للاطلاع على المعلومات وعرضها في مجالات مختلفة.
  6. استعمال البرمجة المبسّطة لفهم إمكانيات الكمبيوتر وتنمية المنهجية العلمية عبر حل المسائل.

 

 
تدرّج محتوى المادة - التعليم الأساسي – المرحلة المتوسطة

 

عدد

التاسعة

عدد

الثامنة

عدد

السابعة

السنة المنهجية

الحصص

الحصص

الحصص

المحور

 

 

 

 

2

 

·  الذاكرة.

·  وحدة المعالجة المركزية (CPU).

·  الأجهزة الملحقة (Peripherals):

- الطابعة Printer

- الماسحة الألكترونية Scanner

 

 

2

·  فوائد الكمبيوتر وأنواعه.

·  مكونات الكمبيوتر الرئيسية.

 

1-  مكونات الكمبيوتر

 

 

2

·  اإدارة الملفات (Print Management)

·  فحص الأقراص وصيانة الملفات

(FilesDiagnosis&Files Maintenance)

               

 

 

4

·  أنواع الملفات (Types of Files).

·  التعامل مع البرامج

  (Manipulating Programs).

·  شخصنة المكتب

  (Customizing Desktop).

·  إعداد الأقراص

  (Formatting disks).

 

 

 

4

·  محيط نظام التشغيل.

·  التعامل مع النوافذ.

·  الملفات والإضبارات

  (Files&Folders)

2-  نظام التشغيل

 

6

·  النماذج (Templates).

·  الأعمدة (Columns).

·  طرائق تسريع التحرير.

 

 

6

·  النمط (Style).

·  إعداد الصفحة ومعاينة المستـند قبل الطباعة.

·  الجدول.

 

8

 

·  محيط معالج النصوص.

·  أجزاء النص.

·  التعامل مع المستندات(Documents).

 3- معالجة النصوص

 

 

 

4

·  مبادىء التصميم.

·  إدخال نص في رسم.

·  تعديل صورة موجودة.

·  مشاريع رسم.

 

4

·  محيط برنامج الرسم الالكتروني.

·  تقنيات الرسم والتلوين.

·  مشاريع رسم.

4- الرسم الألكتروني

 

 

 

 

8

·  إعداد الصفحة والمعاينة قبل الطباعة.

·  كتاب العمل.

·  الرسوم البيانية (Charts).

·  تطبيقات إحصائية بسيطة.

 

 

6

·  محيط الجدولة الألكترونية.

·  ورقة العمل (Worksheet).

 

 

 

 

5- الجدولة

 

 

8

 

·  البرمجة التفاعلية.

·  المعاملات المنطقية (NOT,AND,OR).

·  التعليمة المشروطة (If...Then).

·  تطبيقات: تصميم برامج تفاعلية.

 

 

8

·  الكلمات والجمل (Words & Lists)

·  المتغيرات (Variables).

·  إجراءات مع متغيرات.

·  إدارة الإجراءات.

 

 

 

12

·  محيط البرمجة.

·  التعليمات الأساسية (Instructions).

·  تعليمات التكرار.

·  المعاملات الحسابية (/،*،-،+).

·  إجراءات بسيطة (Procedures).

·  المحرر (Editor).

6- البرمجة *

 

6

 

·  محيط برنامج العرض.

·  اختيار تصميم للعرض.

·  إضافة عناصر متعددة الوسائط في العرض.

·  تنفيذ عرض.

·  مشاريع.

 

 

 

 

7- تقنيات عرض المعلومات

30

 

30

 

30

 

مجموع عدد الحصص

 

* ملاحظة:  تمّ تصميم منهج البرمجة في المرحلة المتوسطة باعتماد المفاهيم الأساسية للغة LOGO وفي حال ظهور لغة برمجة أكثر تطوراً وملائمة لهذه المرحلة يمكن استخدامها باعتماد مفاهيم مشابهة.

 

 
التعليم الأساسي – السنة السابعة

المحتوى

4- الرسم الألكتروني:

أ- محيط برنامج الرسم الالكتروني:

- عناصر القـائمة التلقـائية.

- صندوقة الادوات (ToolBox).

ب- تقنيات الرسم والتلوين:

- أدوات الرسم.

- أشكال الادوات.

- لوحة الالوان (Color Palette).

ج- مشاريع رسم

 

5- البرمجة:

 أ- محيط البرمجة.

ب- التعليمات الاساسية:

- تعليمات التحكم بعناصر الشاشة.

- التعليمات الأساسية ضمن النمط التفاعلي.

- إنتاج رسوم وطباعتها.

ج- تعليمات التكرار:

- مفهوم التعليمة التكرارية وفائدتها.

- مدخلات التعليمات التكرارية وطريقة كتابتها.

د- المعاملات الحسابية (+, -,*, / ):

- العمليات الاربع الاساسية.

- الأولويات واستخدام الأقواس.

ه- إجراءات بسيطة:

- كتابة الإجراءات وتنفيذها.

- الإجراءات الفرعية (Sub Procedures).

 و- المحرر:

- التعريف بالمحرر.

- إدارة مكتبة الإجراءات.

- حفظ الملفات وتحميلها انطلاقاً من المحرر.

 

1-  مكونات الكمبيوتر:

أ - فوائد الكمبيوتر وأنواعه.

ب- مكونات الكمبيوتر الرئيسية:

- الشاشة

- لوحة المفاتيح

- الفأرة

- الأقراص

- الوحدة المركزية (CPU)

 

2-  نظام التشغيل:

أ- محيط نظام التشغيل:

- البرامج

- المكتب

- الادوات الإضافية.

ب- التعامل مع النوافذ:

- التنقل بين النوافذ.

- تحريك النوافذ وتحجيمها.

ج- الملفات والإضبارات:

- استعراض الملفات (Browsing)

- إدارة الملفات

 

3-  معالجة النصوص:

أ- محيط معالجة النصوص:

- القائمة التلقائية.

- لوحة الأدوات.

ب- أجزاء النص:

- اختيار أجزاء من النص.

- تحرير النص.

- إدراج نص وصورة.

ج- التعامل مع المستندات:

- استخدام المصحح الآلي.

- طباعة المستندات.

- استحداث المستندات وحفظها.

 

 

 

 
التعليم الأساسي – السنة الثامنة

المحتوى

4- الرسم الألكتروني:

أ- مبادىء التصميم:

- التوازن بين العناصر.

- أنواع التصاميم.

ب- إدخال نص في رسم.

ج- تعديل صورة موجودة.

د- مشاريع رسم.

5- الجدولة:

أ- محيط الجدولة الألكترونية:

- القائمة التلقائية.

- لوحة الأدوات.

ب- ورقة العمل:

- التحرير (Editing).

- الصيغ الرياضية.

6- البرمجة:

أ- الكلمات والجمل:

- طباعة الكلمات والجمل.

- تطبيقات: طباعة نص قصير، طباعة نص توضيحي لرسم.

ب- المتغيرات:

- المتغيرات وأنواعها.

- إعطاء قيمة لمتغير.

ج- إجراءات مع متغيرات:

- كتابة إجراءات مع متغيرات.

- تنفيذ إجراءات مع متغيرات.

- إجراءات فرعية مع متغيرات.

د- إدارة الإجراءات:

- استعراض وتعديل وإلغاء إجراءات.

- حفظ وتحميل وإلغاء ملفات.

1-  مكونات الكمبيوتر:

أ- الذاكرة:

- الذاكرة ووظيفة التخزين.

- أنواع الذاكرة.

- أدوات التخزين المعروفة.

ب-  الوحدة المركزية

ج-  الاجهزة الملحقة:

- الطابعة (Printer):

  •  وظيفتها وأهم أنواعها.
  •  الاتصال بين الكمبيوتر والطابعة.

- الماسحة (Scanner):

  •  وظيفتها وكيفية استخدامها.
  •  الاتصال بين الكمبيوتر والماسحة.

2-  نظام التشغيل:

أ- أنواع الملفات:

- ملفات تنفيذية (Executable Files).

- ملفات نصوص (Text Files).

- ملفات بيانية (Graphic Files).

ب- التعامل مع البرامج:

- تثبيت البرامج.

- تشغيل البرامج.

ج- شخصنة المكتب:

- الطرائق المختزلة.

- المحافظ على الشاشة (Screen Saver).

د- إعداد الأقراص.

3-  معالجة النصوص:

أ- النمط:

- تطبيق نمط على نص.

- Indentation.

ب- إعداد الصفحة ومعاينة المستند قبل الطباعة:

- تنسيق الصفحات.

- الهوامش.

- الترويس والتذييل (Header & Footer).

ج- الجدول:

- استحداث جدول.

- التحرير ضمن جدول.

- تشكيل جدول.

 

 

 

 
التعليم الأساسي – السنة التاسعة

المحتوى

4- البرمجة:

أ-  البرمجة التفاعلية:

- تنفيذ برنامج تفاعلي جاهز وتفسيره.

- مفهوم البرمجة التفاعلية.

- وظيفة واستخدام تعليمات الإدخال.

ج- المعاملات المنطقية:

-True  أو  Falseكقيمتين منطقيتين.

- المعاملات:NOT   و  AND و  OR

د-  التعليمات المشروطة:

- وظيفة التعليمات المشروطة وأقسامها.

- إستخدام التعليمات المشروطة.

- تعليمة التوقف STOP     

ه-  تطبيقات: تصميم برامج تفاعلية.

 

5-  تقنيات عرض المعلومات:

أ-  محيط برنامج العرض:

- القائمة التلقائية.

- قائمة الأدوات.

ب- اختيار تصميم للعرض:

- اختيار شكل موجود (Existing Model)

- تعديل خصائص العرض.

- إدخال نصوص.

ج- إضافة عناصر متعددة الوسائط في العرض:

- إختيار صور من مصادر مختلفة.

- إدخال جداول وأصوات ورسوم بيانية.

د- تنفيذ عرض:

- استعراض مبرمج.

- استعراض يدوي.

ه- مشاريع.

1-  نظام التشغيل:

أ-  إدارة الطباعة.

ب- فحص الأقراص وصيانة الملفات:

  • Defragmenter
  • Scandisk  

 

2-  معالجة النصوص:

أ - النماذج:

- تطبيق نموذج على مستند.

- لآئحة الأنماط.

ب- الأعمدة:

- تقسيم الصفحة إلى أعمدة.

- تحديد عرض الأعمدة وعددها.

ج- طرق تسريع التحرير:

- إيجاد نص واستبداله.

- نص تلقائي Autotext

- التصحيح الآلي     Autocorrect

 

3-  الجدولة:

أ-  إعداد الصفحة و المعاينة قبل الطباعة:

- تنسيق الصفحات.

- مجال الطباعة (Print Area)

ب- كتاب العمل:

- المرجع النسبي والمرجع المطلق.

- التعامل مع الأوراق ضمن كتاب العمل.

ج- الرسوم البيانية.

د- تطبيقات إحصائية بسيطة.

 

 

 

التعليم الثانوي

 
الأهداف الخاصة بالمرحلة الثانوية

أهداف خاصة مشتركة لجميع السنوات والفروع:

  • استخدام نظم إدارة قواعد المعطيات في تجميع المعلومات واستخراجها مبوبة ومصنفة بناءً على معايير محددة.
  • إنجاز تطبيقات تدمج مختلف أنواع المعلومات عبر التقنيات المتعددة الوسائط.
  • الاطلاع على أدوات وتطبيقات شبكات الاتصال وفوائدها.

أهداف خاصة بفروع الآداب والإنسانيات:

  • الاطلاع على تقنيات البرمجة الحديثة.
  • إنجاز تطبيقات متقدمة على تقنيات الجدولة الالكترونية ومعالجة النصوص.

أهداف خاصة بفروع العلوم:

  • ممارسة تقنيات البرمجة الحديثة لتنمية قدرة التلميذ على حل المسائل واتخاذ القرارات.
 
تدرّج محتوى المادة - التعليم الثانوي

 

                                                                                 آداب وإنسانيات

 

عدد

الثالثة الثانوية

عدد

الثانية الثانوية

عدد

الأولى  الثانوية

السنة المنهجية

الحصص

- آداب وإنسانيات-

الحصص

- إنسانيات-

الحصص

 

المحور

 

 

 

 

 

 

18

·  البرمجة وحل المسائل.

·  محيط البرمجة للغة المعتمدة.

 (Programming Environment)

·  بنية البرمجة وعناصرها.

·  إنتاج برامج بسيطة.

1- البرمجة *

 

 

 

 

 

10

·  ربط الجداول (Relating Tables).

·  استحداث أشكال فرعية (Subforms).

·  استعلام على جداول مترابطة

  (Joint Queries).

·  استعلام مركب ومرفق بمعاملات

  (Complex & Parameter Queries)

 

 

 

14

·  استحداث تقارير بسيطة.

·  وضع استعلام بسيط.

·  الفهرس.

·  استعمال OLE

  (Object Linking Embedding)

·  تطبيقات.

 

 

 

10

·  مفاهيم قواعد المعطيات.

·  محيط نظام إدارة قواعد المعطيات

 (Environment DBMS)

·  بنية الجدول.

·  التعامل مع جدول موجود.

·  فرز المعلومات وغربلتها

 (Sorting & Filtering Data)

·  استحداث جدول.

·  استحداث شكل بسيط  (Simple Form)

2- قواعد المعطيات

 

 

 

10

·  الوسائط الناشطة (Hypermedia).

·  إنتاج عرض تفاعلي ضمن إطار

 (Hypermedia)

 

12

·  إنتاج وتحرير صوت.

·  تقنيات إنتاج عرض إلكتروني بواسطة تقنيات متعددة الوسائط.

·  مشاريع

 

 

3- تقنيات متعددة الوسائط

 

2

·  خدمات الإنترنت (Internet Services).

·  تقنيات البحث عبر إنترنت.

 

 

4

·  مفاهيم شبكات الاتصال.

·  إنترنت (Internet).

·  المراسلة الالكترونية.

 

 

 

4- شبكات الاتصال

 

 

 

 

 

 

 

2

·  المراحل التاريخية الهامة في تطور الكمبيوتر.

 

5- تاريخ الكمبيوتر

 

 

 

8

·  تصميم وإنتاج منشورة بسيطة.

 

 

 

 

6- معالجة النصوص والنشر المكتبي

 

 

 

30

 

30

 

30

 

مجموع عدد الحصص

 

 
تدرّج محتوى المادة - التعليم الثانوي

 

                                                                                 اجتماع واقتصاد

 

عدد

الثالثة الثانوية

عدد

الثانية الثانوية

عدد

الأولى الثانوية

السنـة المنهجية

الحصص

- إجتماع واقتصاد-

الحصص

- إنسانيات-

الحصص

 

المحور

 

 

 

 

 

 

18

·  البرمجة وحل المسائل.

·  محيط البرمجة للغة المعتمدة.

 (Programming Environment)

·  بنية البرمجة وعناصرها.

·  إنتاج برامج بسيطة.

1- البرمجة *

 

 

 

 

 

10

·  ربط الجداول (Relating Tables).

·  استحداث أشكال فرعية (Subforms).

·  استعلام على جداول مترابطة

  (Joint Queries).

·  استعلام مركب ومرفق بمعاملات

  (Complex&Parameter Queries)

 

 

 

14

·  استحداث تقارير بسيطة.

·  وضع استعلام بسيط.

·  الفهرس.

·  استعمال OLE

  (Object Linking Embedding)

·  تطبيقات.

 

 

 

10

·  مفاهيم قواعد المعطيات.

·  محيط نظام إدارة قواعد المعطيات

 (Environment DBMS)

·  بنية الجدول.

·  التعامل مع جدول موجود.

·  فرز المعلومات وغربلتها

 (Sorting & Filtering Data)

·  استحداث جدول.

·  استحداث شكل بسيط

  (Simple Form)

2- قواعد المعطيات

 

 

 

10

·  الوسائط الناشطة (Hypermedia).

·  إنتاج عرض تفاعلي ضمن إطار

 (Hypermedia)

 

12

·  إنتاج وتحرير صوت.

·  تقنيات إنتاج عرض إلكتروني بواسطة تقنيات متعددة الوسائط.

·  مشاريع

 

 

3- تقنيات متعددة الوسائط

 

2

·  خدمات الإنترنت (Internet Services).

·  تقنيات البحث عبر إنترنت.

 

 

4

·  مفاهيم شبكات الاتصال.

·  إنترنت (Internet).

·  المراسلة الالكترونية.

 

 

 

4- شبكات الاتصال

 

 

 

 

 

 

 

2

·  المراحل التاريخية الهامة في تطور الكمبيوتر.

 

5- تاريخ الكمبيوتر

 

 

 

8

·  استخدام الوظائف الإحصائية الجاهزة في برنامج الجدولة لإنجاز مشروع متكامل.

 

 

 

 

6- تطبيقات إحصائية وإدارية

 

 

 

30

 

30

 

30

 

مجموع عدد الحصص

 

 

 
تدرّج محتوى المادة - التعليم الثانوي

 

                                                                         علوم عامة/علوم الحياة

 

عدد

الثالثة الثانوية

عدد

الثانية الثانوية

عدد

الأولى  الثانوية

السنـة المنهجية

الحصص

- علوم عامة/علوم الحياة -

الحصص

- علوم -

الحصص

 

المحور

 

 

 

18

·  تقنيات برمجة: الرسوم، تقنيات المتعددة الوسائط، OLE.

·  مشاريع.

 

 

 

16

·  تقنيات برمجة: تعليقات، انزلاق، صناديق الحوار، القوائم.

·  الحلقات والتعليمات المشروطة.

(Loops&DecisionStatements)  

·  مشاريع.

 

 

 

18

·  البرمجة وحل المسائل.

·  محيط البرمجة للغة المعتمدة.

 (Programming Environment)

·  بنية البرمجة وعناصرها.

·  إنتاج برامج بسيطة.

1- البرمجة *

 

 

 

 

 

10

·  ربط الجداول (Relating Tables).

·  استحداث أشكال فرعية (Subforms).

·  استعلام على جداول مترابطة

  (Joint Queries).

·  استعلام مركب ومرفق بمعاملات

  (Complex & Parameter Queries)

 

 

 

10

·  استحداث تقارير بسيطة.

·  وضع استعلام بسيط

(SimpleQueries) 

·  الفهرس.

 

 

 

 

10

·  مفاهيم قواعد المعطيات.

·  محيط نظام إدارة قواعد المعطيات

 (Environment DBMS)

·  بنية الجدول.

·  التعامل مع جدول موجود.

·  فرز المعلومات وغربلتها

 (Sorting & Filtering Data)

·  استحداث جدول.

·  استحداث شكل بسيط

  (Simple Form)

2- قواعد المعطيات

 

 

 

2

·  خدمات الإنترنت (Internet Services).

·  تقنيات البحث عبر إنترنت.

 

 

4

·  مفاهيم شبكات الاتصال.

·  إنترنت (Internet).

·  المراسلة الالكترونية.

 

 

 

3- شبكات الاتصال

 

 

 

 

 

 

 

2

·  المراحل التاريخية الهامة في تطور الكمبيوتر.

 

4- تاريخ الكمبيوتر

 

 

30

 

30

 

30

 

مجموع عدد الحصص

 

* ملاحظة : تمّ تصميم منهج البرمجة في المرحلة الثانوية باعتماد لغة Visual Basic 4.0 وفي حال ظهور لغة برمجة أكثر تطوراً وملائمة لهذه المرحلة يمكن استخدامها باعتماد مفاهيم مشابهة.

 

 
السنة الأولى الثانوية

المحتوى

2-  قواعد المعطيات:

أ- مفاهيم قواعد المعطيات:

- المفاهيم الأساسية للجدول.

- الوظائف الأساسية لنظام إدارة قواعد المعطيات.

ب- محيط نظام إدارة قواعد المعطيات.

ج- بنية الجدول:

- السجل (Record).

- الحقل (Field).

د- التعامل مع جدول موجود:

- فتح جدول موجود.

- تعديل معلومات في جدول.

- عرض تقارير (Reports Displaying).

ه- فرز المعلومات وغربلتها:

- فرز سريع (Quick Sort).

- تصفية بالانتقاء (Filtering by Selection).

 

3-  تاريخ الكمبيوتر

أ-   المراحل التاريخية الهامة في تطور الكمبيوتر:

- مراحل ما قبل الكمبيوتر.

- بداية عصر الحاسب الآلي.

- أجيال الكمبيوتر الأربعة.

- الكمبيوتر اليوم.

1-  البرمجة:

أ- البرمجة وحل المسائل:

- استراتيجيات حل المسائل.

- خوارزميات (Simple flowcharts).

ب- محيط البرمجة للغة المعتمدة:

- العناصر الأساسية للقائمة التلقائية.

- المساعد (Help System).

ج- بنية البرمجة وعناصرها:

- مكونات البرنامج.

- الإجراءات (Procedures).

د- إنتاج برامج بسيطة:

-by the System     Code Generated

- Code Entered by the User

- المتغيرات (Variables)

- المعاملات الحسابية (Arithmetic Operators)

و- استحداث جدول:

- أسس تصميم جدول.

- أسس تركيب جدول

- تعديل هيكل الجدول.

 ز- استحداث شكل بسيط:

- استحداث تلقائي للأشكال (Auto Form).

- استحداث أشكال عن طريق المساعد (Wizard).

 

 

 

 

 
السنة الثانية الثانوية – فرع الإنسانيات

المحتوى

2-  تقنيات متعددة الوسائط:

أ- إنتاج وتحرير صوت:

- استحداث ملفات الصوت.

- التعامل مع ملفات الصوت.

ب- تقنيات إنتاج عرض إلكتروني بواسطة تقنيات متعددة الوسائط: إدخال رسوم بيانية، جداول، أفلام، الخ...

ج- مشاريع.

 

 

3-  شبكات الاتصال:

أ- مفاهيم شبكات الاتصال.

ب- الإنترنت:

- تاريخ الإنترنت.

- استعمالات الإنترنت.

- الإنترنت والتعليم.

ج- المراسلة الالكترونية:

- فوائد المراسلة الإلكترونية.

- وسائل الإرسال والتلقي.

 

1-  قواعد المعطيات:

أ- استحداث تقارير بسيطة:

- استحداث تلقائي للتقارير.

- استحداث تقارير عن طريق المساعد.

ب- وضع استعلام بسيط:

- تحديد معايير البحث.

- وضع استعلام من نوع اختيار (Selection Queries).

- تعديل مواصفات الاستعلامات.

ج- الفهرس:

- استحداث فهرس.

- حذف فهرس.

د- استعمال OLE:

- أنواع OLE  

- إدخال OLE  في حقل، شكل وتقرير.

ه- تطبيقات.

 

 

 

 

 

 
السنة الثانية الثانوية – فرع العلوم

المحتوى

3-  شبكات الاتصال:

أ- مفاهيم شبكات الاتصال.

ب- الإنترنت:

- تاريخ الإنترنت.

- استعمالات الإنترنت.

- الإنترنت والتعليم.

ج- المراسلة الالكترونية:

- فوائد المراسلة الإلكترونية.

- وسائل الإرسال والتلقي.

 

1-  البرمجة:

أ-  تقنيات البرمجة:

- تعليق  Comments) )

- إنزلاقScrolling)  )

 - صناديق الحوار Dialog Boxes) )

 - القوائم (Menus)

ب- الحلقات والتعليمات المشروطة:

- التعليمات المشروطة (If... Then... Else)

- الحلقات (For... Next)       

ج-  مشاريع.

 

2-  قواعد المعطيات:

أ- استحداث تقارير بسيطة:

- استحداث تلقائي للتقارير.

- استحداث تقارير عن طريق المساعد.

ب- وضع استعلام بسيط:

- تحديد معايير البحث.

- وضع استعلام من نوع اختيار (Selection Queries).

- تعديل مواصفات الاستعلامات.

ج- الفهرس:

- استحداث فهرس.

- حذف فهرس.

 

 

 

 

 
السنة الثالثة الثانوية – فرع الآداب والإنسانيات

المحتوى

3-  شبكات الاتصال:

أ-  خدمات الإنترنت:

- البحث عن معلومات.

- نقل ملفات.

ب-  تقنيات البحث عبر إنترنت.

 

4-  معالجة النصوص والنشر المكتبي:

- تصميم وإنتاج منشورة بسيطة.

1-  قواعد المعطيات:

أ-  ربط الجداول:

- علاقة من نوع "واحد الى عدة" (One to Many Relation).

- معالجة معلومات في جداول مترابطة.

ب- استحداث أشكال فرعية:

- استحداث أشكال فرعية عن طريق المساعد.

- تعديل خصائص شكل فرعي.

ج- استعلام على جداول مترابطة.

د- استعلام مركب ومرفق بمعاملات.

 

2-  تقنيات متعددة الوسائط:

أ-  الوسائط الناشطة (Hypermedia).

ب- إنتاج عرض تفاعلي لمعلومات متنوعة ضمن إطار (Hypermedia).

 

 

 

 
السنة الثالثة الثانوية – فرع الاجتماع والاقتصاد

المحتوى

3-  شبكات الاتصال:

أ-  خدمات الإنترنت:

- البحث عن معلومات.

- نقل ملفات.

ب-  تقنيات البحث عبر إنترنت.

 

4-  تطبيقات إحصائية وإدارية:

- استخدام الوظائف الإحصائية الجاهزة في برنامج الجدولة لإنجاز مشروع متكامل.

 

1-  قواعد المعطيات:

أ-  ربط الجداول:

- علاقة من نوع "واحد الى عدة" (One to Many Relation).

- معالجة معلومات في جداول مترابطة.

ب- استحداث أشكال فرعية:

- استحداث أشكال فرعية عن طريق المساعد.

- تعديل خصائص شكل فرعي.

ج- استعلام على جداول مترابطة.

د- استعلام مركب ومرفق بمعاملات.

 

2-  تقنيات متعددة الوسائط:

أ-  الوسائط الناشطة (Hypermedia).

ب- إنتاج عرض تفاعلي لمعلومات متنوعة ضمن إطار (Hypermedia).

 

 

 

 
السنة الثالثة الثانوية – فرعي العلوم العامة/علوم الحياة

المحتوى

3-  شبكات الاتصال:

أ-  خدمات الإنترنت:

- البحث عن معلومات.

- نقل ملفات.

ب-  تقنيات البحث عبر إنترنت.

 

 

 

1-  البرمجة:

أ-  تقنيات برمجة:

- الرسوم البيانية (Graphics).

- تقنيات متعددة الوسائط (Multimedia).

- OLE.

ب- مشاريع.

 

2-  قواعد المعطيات:

أ-  ربط الجداول:

- علاقة من نوع "واحد إلى عدة" (One to Many Relation).

- معالجة معلومات في جداول مترابطة.

ب- استحداث أشكال فرعية:

- استحداث أشكال فرعية عن طريق المساعد.

- تعديل خصائص شكل فرعي.

ج- استعلام على جداول مترابطة.

د- استعلام مركب ومرفق بمعاملات.

 

 

 

اشترك في نشرتنا الإخبارية
من نحن

أُنشىء المركز التربوي للبحوث والإنماء بموجب مشروع القانون المنفذ بالمرسوم رقم 2356 تاريخ 10/12/1971 وهو مؤسسة عامة ذات شخصية معنوية تتمتع بالاستقلال المادي والإداري، ويرتبط مباشرة بوزير التربية والتعليم العالي الذي يمارس عليه سلطة الوصاية.

اتصل بنا
ص.ب:
55264 الدكوانة - بيروت - لبنــان
هاتف :
683202/3/4/5 (01) (961)
فاكس:
683088 (01) (961)
بريد إلكتروني:
info@crdp.org
خريطة الموقع
الرئيسية من نحن أخبار وأحداث النشرة الإخبارية المناهج التدريب المشاريع دليل المدارس المنشورات
النشرة الإحصائية الدراسات والأبحاث المجلة التربوية مؤشرات النظام التعليمي اللبناني والتعليم العام الكتب الغرفة الخضراء دليلنا مركز الصعوبات التعلمية
خاص للمعلمين خاص للمتعلمين خاص للأهل شركاؤنا روابط مهمة اتصل بنا الأسئلة المتداولة سياسة الخصوصية أحكام وشروط
All rights reserved, CRDP ©2025
Created by DPR solutions sarl