Curriculum of Technology - French | المركز التربوي للبحوث والإنماء

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منهج التكنولوجيا

INTRODUCTION

La technologie occupe actuellement une place primordiale dans la société de telle sorte que les concepts techniques et la terminologie font partie intégrante de notre culture et de notre langage quotidien. Il est donc nécessaire d’acquérir, dans ce domaine certaines connaissances et compétences, qui permettent à l’individu de s’adapter aux exigences de la vie moderne et à la rapide évolution des techniques.

La "Restructuration du système éducatif" a donc mis l’accent sur l’importance de l’enseignement de la technologie dans le nouveau system éducatif comme discipline à part entière comprenant 240 périodes (Arts plastiques inclus) pour l’enseignement de base (primaire et moyen) et 90 périodes pour l’enseignement secondaire auxquelles s’ajouteraient certaines connaissances techniques interdisciplinaires.

L’enseignement de la technologie permet la compréhension, la conception, l’étude, l’essai et l’utilisation de produits techniques. Il se propose de montrer comment les connaissances se mobilisent et s’utilisent dans l’action. L’élève découvre que le savoir et les techniques sont toujours en construction selon des orientations liées aux perspectives et aux valeurs d’une société.

L’élève apprend à exploiter des savoirs spécialises par le moyen de réalisation concrète, s’informe des évolutions technologiques et découvre le monde du travail qui guidera éventuellement le choix de sa profession.

Ces réalisations ou projets répondent à des conditions de cohérence et d’authenticité, et correspondent à des activités réelles.

L’ordre de présentation de divers aspects techniques n’est ni chronologique, ni une hiérarchisation de ces domaines. Le projet permet une intégration de savoirs et de savoir-faire relevant de disciplines différentes convergentes entre elles. L’élève apprend à analyser, acquiert une vue d’ensemble cohérente des réalités du monde contemporain dans lequel il vit, agit et se développe. L’ensemble du programme se prête à de nombreuses réalisations pratiques, tant classiques que fondées sur des technologies d’information et de communication (visualisation, simulation….)

Cette démarche axée sur des projets, habitue l’éleva au raisonnement scientifique. L’apprenant sera amené a pratiquer des observations, à effectuer des mesures, à exploiter des résultats, à interpréter des phénomènes, à utiliser des dispositifs et appareils techniques, à réaliser des maquettes et à entreprendre des recherches bibliographiques et documentaires.

Ainsi cet enseignement donne lieu à des activités individuelles ou de groupe, plus ou moins autonomes, elles ne sont ni exhaustives, ni limitatives, et seront mises en œuvre en fonction de la démarche choisie par l’enseignant.

L’ouverture sur l’extérieur est une des conditions du succès de cet enseignement ; elle peut prendre des formes variées : visites soigneusement préparées et exploitées, enquêtes, interventions de spécialistes, etc.

LES OBJECTIFS GENERAUX

L'enseignement de la technologie reflète son aspect interdisciplinaire. Il est conforme aux finalités du "plan de restructuration de système éducatif" et vise à atteindre les objectifs suivants :

L’exploitation de savoirs spécialisés par le moyen de réalisations concrètes.
La maîtrise des liens entre l'analyse, la conception, la réalisation et l'usage d’un objet technique.
La compréhension de la diversité des organisations productives et les relations entre le progrès technique et le développement économique et social.
La familiarisation avec les diverses réalisations techniques et surtout celles qui sont en relation avec les besoins quotidiens de l’homme.
Le choix et la mise en œuvre des solutions en fonction des contraintes.
La participation à l'éducation de la citoyenneté :

En développant l’esprit critique à l’égard des diverses formes de communication commerciale.
En permettant de devenir un consommateur averti.
En valorisant le travail manuel perfectionne.

La maîtrise progressive du vocabulaire technique.
Le respect des règles de sécurité et de prévention.
L’utilisation d’une manière rationnelle de matériaux et équipements d'usage courant.
Le développement de l’esprit créatif.

REPARTITION HEBDOMADAIRE ET ANNUELLE DES PERIODES

	EDUCATION DE BASE
	ENSEIGNEMENT PRIMAIRE						ENSEIGNEMENT MOYEN
	PREMIER CYCLE			DEUXIEME CYCLE
	Première année	Deuxième année	Troisième année	Quatrième année	Cinquième année	Sixième année	Septième année	Huitième année	Neuvième année
Nombre de périodes hebdomadaires	1	1	-	1	1	1	1	1	1
Nombre de périodes annuelles	30	30	-	30	30	30	30	30	30

ENSEIGNEMENT SECONDAIRE

DEUXIEME ANNEE

TROISIEME ANNEE

Première année

Humanités

Sciences

Lettres et Humanités

Sociologie

et Economie

Sciences Générales

Sciences

de la Vie

Nombre de périodes hebdomadaires

Nombre de périodes annuelles

Education De Base

INTRODUCTION

La technologie permet à l’élève d’accéder au monde construit par l’homme. Son enseignement vise à montrer les liens existants entre les produits et les besoins de la société. Il confronte l’apprenant à des situations concrètes et lui permet de réaliser des objets techniques simples tout en tenant compte de ses capacités intellectuelles.

ENSEIGNEMENT PRIMAIRE - PREMIER CYCLE

L'enseignement de la technologie sera assure pour la première et la deuxième année du premier cycle de l'enseignement primaire à travers l'enseignement de "l'Art Plastique" d’une manière globale ou intégrée, à raison de 60 périodes reparties à égalité entre les deux années.

PROGRESSION DU CONTENU - DEUXIEME CYCLE

Thèmes	Classe 4	Classe 5	Classe 6
1- Aliments et agronomie	Préparation de quelques produits alimentaires (sucettes glacées…).	Préparation de quelques produits alimentaires : (Chips, galette, truffes au chocolat). Lire attentivement l’étiquette d’un produit de consommation.	Préparation de quelques produits alimentaire (fromage..). Techniques agricoles Bouture & greffe. Irrigation goutte à goutte.
	(2 Périodes)	(6 Périodes)	(6 Périodes)
2- Electricité et magnétisme	Réalisation de circuits simples. Jeu Electro. Eclairage d’une maison de poupée. Fabrication d’une lampe de poche, de jeux avec les aimants (voiture qui roule sans moteur, théâtre magnétique), d’une boussole avec un aimant. Principes élémentaires de sécurité.	Réalisation de dispositifs électrique simples : Fabrication d’un électro-aimant.	Réalisation de dispositifs électriques simples : Construction d’un alternateur. Fabrication d’un moteur électrique simple. Production de l’électricité (vent+dynamo).
	(10 Périodes)	(2 Périodes)	(6 Périodes)
3- Mécanique	Machines simples : Fabrication de marionnettes ou de pantins Construction d’un manège.	Machines simples Transmission et transformation du mouvement : Construction de leviers. Appareils à roues dentées (bielle-manivelle). Construction d’une balance de Roberval,d’une balance Romaine et d’une balance Egyptienne. Construction d’un moulinet et d’une éolienne (extraction du sel). Construction d’un manche à plomb et d’un niveau à bulles.	Machines simples Transmission et transformation du mouvement. Transmission d’un mouvement par une chaîne. Fabrication d’un anémomètre.
	(4 Périodes)	(8 Périodes)	(4 Périodes)
4- Réalisation de maquettes	Fabrication de petits bateaux avec divers matériaux Construction d’avions, de maisons avec des pinces à linge. Fabrication d’emballage fantaisie. Fabrication en papier : boites, badges, étoiles, masques, enveloppes, cartes en relief, cerf-volant, cartes animées…	Fabrication d’un herbier Fabrication d’un aquarium et d’un terrarium. Fabrication d’un incubateur.
	(8 Périodes)	(6 Périodes)
5- Techniques diverses	Fabrication du papier recycle, de poteries en argile, de certains instruments de musique.	Transformation d’un appareil photographique en projecteur. Kaléidoscope. Fabrication d’un appareil photographique. Fabrication de toupies pour mélanger les couleurs. Fabrication d’une stalactite.	Construction de ponts avec des matériaux différents, d’une montgolfière, d’un parachute, d’un capteur solaire. Fabrication d’un téléphone, de cristaux Photographier sans appareil photo. Un miroir pour chauffer.
	(6 Périodes)	(8 Périodes)	(12 Périodes)
6- Moyens de transport			Familiarisation avec les réalisations technologiques dans les domaines du transport (Métro, TGV, Eurotunnel, Téléphérique…). (2 Périodes)
Total périodes	30	30	30

PROGRESSION DU CONTENU - ENSEIGNEMENT MOYEN

Thèmes	Classe 7	Classe 8	Classe 9
1- Matière	Matériaux d’usage courant Fabrication, utilisation, protection et traitement (Métaux et Bois). Fabrication des colles.	Gravure (mordant pour métaux).
	(7 Périodes)	(2 Périodes)
2- Mécanique	Outils et machines - outils simples Utilisation Dessin technique Initiation Instruments de mesure (longueur, masse densité, ..). Moulin à eau. Fusée simple.	Instrument de musique Caractéristique et fonctionnement.	Transmission du mouvement Système à engrenage, guidage et transmission Presse hydraulique Palan Tourniquet
	(16 Périodes)	(4 Périodes)	(6 Périodes)
3- Electricité et électronique	Electro-aimant. Application (grue, sonnerie). Ascenseur	Initiation à d’aide d’une planche électronique Montages simples Circuits domestiques. Réalisation de circuit.	Sources d’énergie électrique Applications Montages électroniques d’usage courant.
	(4 Périodes)	(18 Périodes)	(12 Périodes)
4- Energie			Formes, transformation et utilité. Eolienne. Hydroélectrique. Solaire.
			(5 Périodes)
5- Science au quotidien	Conservation des plantes, fleurs, poissons…	Nutrition pH métrie colorants et conservateurs. collectionner et reconnaître les minéraux : roches et fossiles.	Technologie alimentaire Fermentations Extraction des nutriments. Fabrication d’antiseptique. Savon Détergents
	(3 Périodes)	(6 Périodes)	(7 Périodes)
Total périodes	30	30	30

EDUCATION DE BASE - ENSEIGNEMENT PRIMAIRE

LES OBJECTIFS SPECIFIQUES

L'enseignement de la technologie vise à atteindre des objectifs qui permettent à l’apprenant :

de s’initier à la démarche technologique et expérimentale: concevoir, fabriquer, transformer, utiliser.
de développer certaines aptitudes et compétences: objectivité, précision, créativité, goût de l’invention, travail en groupe.
de comprendre les dimensions sociales, historiques et éthiques de la science et de la technologie.
de maîtriser le geste et l’outil pour concevoir, exécuter et entretenir des objets techniques.
de mobiliser les connaissances dans une situation nouvelle.
de faire découvrir, à travers les thèmes proposés, les valeurs véhiculées par ceux-ci dans le monde de l'enfance et notamment l'esprit d'ouverture et de tolérance dont tout libanais doit se prévaloir.

LE CONTENU

DEUXIEME CYCLE	- CLASSE 4 -	PÉRIODES PRÉVUES: 30-1P/SEMAINE
THEMES / CONCEPTS	COMPETENCES	PROJETS
		SUJETS	TYPES*
		SUJETS	C/F	R	D/V
1- Aliments & Agronomie Préparation de quelques produits alimentaires. (2 Périodes)	A la fin de ce programme, l’apprenant sera capable : de choisir, de doser et de mélanger des aliments afin d’obtenir un produit alimentaire.	Préparation de sucettes / Caramels.	X
2- Electricité et magnétisme Réalisation de circuits simples. Principes élémentaires de sécurité. (10 Périodes)	De démontrer, de remonter et d’analyser les différents éléments d’un objet technique simple et de caractériser leur fonctionnement. D’acquérir les règles de base de sécurité.	Jeu electro. Eclairage d’une maison de poupée. Lampe de poche. Jeux avec les aimants (voiture qui roule sans moteur, théâtre magnétique). Fabrication d’une boussole avec aimant. Danger d’électrocution.	X X X X X		X
3- Mécanique Machines simples (4 Périodes)	De concevoir et de construire des objets mécaniques simples.	Construction balancier Construction d’un manège	X X
4- Techniques diverses (6 Périodes)	D’élaborer un projet de fabrication et de le réaliser.	Fabrication du papier recycle Fabrication de poteries en argile Fabrication de certains instruments de musique	X X X		X X X
5- Réalisation de maquettes (8 Périodes)	D’exprimer sa pensée à l’aide de croquis et de schémas. De développer l’habilite manuelle de créativité.	Fabrications de petits bateaux avec divers matériaux Construction d’avions Réalisations diverses en papiers badges, étoiles, masques, enveloppes, cartes en relief, cerf-volant, cartes animées…	X X X

DEUXIEME CYCLE	- CLASSE 5 -	PÉRIODES PRÉVUES: 30-1P/SEMAINE
THEMES / CONCEPTS	COMPETENCES	PROJETS
		SUJETS	TYPE *
		SUJETS	C/F	R	D/V
1- Aliments & Agronomie Préparation de quelques produits alimentaires. (6 Périodes)	A la fin de ce programme, l’apprenant sera capable : de choisir, de doser et de mélanger des aliments afin d’obtenir un produit alimentaire. D’argumenter et de discuter à propos d’une étiquette.	Préparation de sucettes ‘’Chips’’ Fabrication d’une galette Fabrication des truffes au chocolat Lire attentivement l’étiquette d’un produit de consommation.	X X X X	X	X X X X
2- Electricité Réalisation de dispositifs électriques simples (2 Périodes)	De savoir choisir les éléments constituants d’un électro-aimant et d’acquérir l’habilite manuelle pour le monter.	Fabrication d’un électro-aimant	X
3- Mécanique Machines simples Transmission et transformation du mouvement (8 Périodes)	D’utiliser de façon raisonnée des objets techniques seul ou avec le maître D’expérimenter afin de vérifier une hypothèse et de réaliser une maquette.	Construction de leviers Appareils à roues dentées (bielle manivelle) Construction d’une balance de Roberval, d’une balance Romaine et d’une balance Egyptienne. Construction d’un moulinet et d’une éolienne (extraction du sel) Fabrication d’un fil à plomb et d’un niveau à bulles Construction d’un manche à air	X X X X X X		X
4- Techniques Diverses (8 Périodes)	D’élaborer un projet dans le domaine optique et de le réaliser	Transformation d’un appareil photographique en projecteur Kaléidoscope Fabrication d’un appareil photographique simple Fabrication de toupies pour mélanger les couleurs		X X X X
5- Réalisation de maquettes (6 Périodes)	D’élaborer et de réaliser un habitat pour végétaux et animaux. De savoir les conditions d’un environnement saint..	Fabrications d’un herbier Fabrication d’un aquarium Fabrication d’un terrarium Fabrication d’un incubateur	X X X		X X X

DEUXIEME CYCLE

- CLASSE 6 -

PÉRIODES PRÉVUES: 30-1P/SEMAINE

THEMES / CONCEPTS

COMPETENCES

PROJETS

SUJETS

TYPE *

C/F

D/V

1- Aliments et agronomie

Préparation de quelques produits alimentaires.
Techniques agricoles

(6 Périodes)

A la fin de ce programme, l’apprenant sera capable :

D’acquérir les techniques de fabrication de quelques produits laitiers.
D’acquérir certaines techniques de greffe et d’irrigation.

Fabrication d’un fromage
Bouture & greffe
Irrigation goutte à goutte

2- Electricité et magnétisme

Réalisation de dispositifs électriques simples

(6 Périodes)

De savoir choisir les éléments constituants de certains dispositifs électriques fréquents,
D’acquérir l’habilite manuelle pour les monter et les utiliser.

Construction d’un moteur électrique simple
Construction d’un alternateur
Production de l’électricité (vent + dynamo)

3- Mécanique

Machines simples
Transmission et transformation du mouvement

(4 Périodes)

D’imaginer et de construire des réalisation technologiques..

Transmission d’un mouvement par une chaîne
Fabrication d’un anémomètre

4- Techniques diverses

(12 Périodes)

D’utiliser les matériaux convenables à la construction des objets techniques simples variés.
D’acquérir les techniques de fabrication et l’habileté manuelle de construire les maquettes de ces objets.

Construction :

De ponts avec matériaux différents
D’une montgolfière
D’un parachute

Fabrication d’un téléphone
Fabrication de cristaux
Photographier sans appareil photo
Construction d’un capteur solaire
Un miroir pour chauffer.

5- Moyens de transport

Familiarisation avec les réalisations technologiques dans les domaines du transport

(2 Périodes)

D’entrevoir l’importance et la valeur du progrès social et technique et d’en percevoir les effets sur l’environnement...

Métro
TGV
Eurotunnel
Téléphérique

N.B. Les projets ne sont pas limitatifs, ils peuvent être remplaces par d’autres de mêmes types dans le même domaine.

(*) C/F = Construction / Fabrication R = Recherche D/V = Démonstration /visite sur site

EDUCATION DE BASE - ENSEIGNEMENT MOYEN

LES OBJECTIFS SPECIFIQUES

L’enseignement de la technologie vise à atteindre les objectifs qui permettent à l’apprenant :

de poursuivre et d’approfondir certaines réalisations technologiques déjà traitées dans l’enseignement primaire.
d’utiliser un langage technique correct et rigoureux.
de initier aux démarches spécifiques de la technologie où le choix du meilleur compromis résulte de la prise en compte de critères variés.
de mobiliser ses connaissances dans diverses disciplines pour résoudre un problème réel.
d’utiliser d’une manière rationnelle les équipements et les moyens de contrôle mis à sa disposition, en respectant les règles de sécurité et les principes ergonomiques.
d’avoir une attitude critique pour intervenir dans le monde technologique.
d’assurer une culture technologique susceptible de guider éventuellement son choix professionnel.

LE CONTENU

DEUXIEME CYCLE	- CLASSE 7 -	PÉRIODES PRÉVUES: 30-1P/SEMAINE
THEMES / CONCEPTS	COMPETENCES	PROJETS
		SUJETS	TYPE *
		SUJETS	C/F	R	D/V
1- Introduction à la technologie (2 Périodes)	A la fin du programme, l’apprenant sera capable : D’avoir des précisions sur l’évolution de la technologie et la terminologie adoptée ainsi que sur les domaines d’applications.			X
2- Matière Les matériaux d’usage courant : Propriétés, fabrication, utilisation, protection et traitement (7 Périodes)	D’acquérir des connaissances, de les restituer dans les domaines suivants : Traitement du bois L’usage et l’usinage des métaux. Les techniques de fabrication et d’utilisation des colles.	Fabrication et usage des colles. Nettoyage et protection des métaux. Traitement et protection du bois. Fabrication d’un objet technique : taraudage, filetage…	X X X X
3- Dessin technique Initiation Instrumentation (4 Périodes)	De planifier puis de représenter le dessin d’un objet technique et de le réaliser.	Cube de projection Mise en page et exécution d’un dessin		X X
4- Outils et machine - outils simples Familiarisation et utilisation (4 Périodes)	D’utiliser et de manipuler des outils et des machines simples en respectant les règles de sécurité.	Travailleuse,..	X
5- Instruments de mesure Pression, densité, poids, masse, longueur (4 Périodes)	De réaliser et d’utiliser certains instruments de mesure (pression, masse,…)	Baromètre Densimètre Balance, dynamomètre Pied à coulisse	X X X	X	X X X X
6- Mécanique et électricité (8 Périodes)	De monter des réalisations illustrant les relations entre force et énergie, action et réaction	Moulin à eau Grue à Electro-aimant Sonnerie électrique Ascenseur Fusée simple	X X X X X
7- Conservation des collections	D’acquérir les techniques et les moyens de conservation des collections	Collection diverses ( plantes, fleurs, poissons…)	X

DEUXIEME CYCLE

- CLASSE 8 -

PÉRIODES PRÉVUES: 30-1P/SEMAINE

THEMES / CONCEPTS

COMPETENCES

PROJETS

SUJETS

TYPE *

C/F

D/V

1- Nutrition

pH métrie
Technologie alimentaire

(4 Périodes)

A la fin de ce programme, l’apprenant sera capable :

De déterminer et de mesurer l’acidité ou la basicité des aliments
De connaître les techniques de présentation et de conservation des aliments.

Détermination expérimentale de pH :

Tableau des aliments, acide, base

Colorants & conservateurs

2- Minéraux, roches et fossiles

(2 Périodes)

Savoir classer et conserver les minéraux, roches et fossiles appartenant à des périodes anciennes.

Collections diverses…

3- Matière

Travail des métaux

(2 Périodes)

De graver sur un métal.

Gravure (mordant pour métaux)

4- Instruments de musique

Caractéristiques & fonctionnement

(4 Périodes)

De fabriquer :

Un instrument à corde.
Un instrument à vent.

Echelle musical
Instrument à corde
Instrument à vent

5- Electricité

Utilités, avantages et applications

(10 Périodes)

D’effectuer une soudure.
De réaliser quelques circuits domestiques.
D’effectuer un entretien simple.

Circuits domestiques :

Allumage : simple, double direction (va-et-vient)
Disjoncteur, fusible
Prise de courant
Eclairage d’une maison

Circuits électriques dans les appareils ménagers :

Fer à repasser
Radiateur électrique

Réaliser un circuit à partir d’un schéma ; fer à souder

6- Electronique

Initiation à l’aide d’une planche électronique

(8 Périodes)

De réaliser des montages à diodes transistors, transformateurs et moteurs.
D’effectuer une maintenance simple.
D’effectuer une soudure à étain

Montage simple : Interrupteur à circuit électronique, commande par transistor,…
Potentiomètre (Rhéostat)

DEUXIEME CYCLE

- CLASSE 9 -

PÉRIODES PRÉVUES: 30-1P/SEMAINE

THEMES / CONCEPTS

COMPETENCES

PROJETS

SUJETS

TYPE *

C/F

D/V

1- Technologie alimentaire

Fermentation, extraction des nutriments

(3 Périodes)

A la fin de ce programme, l’apprenant sera capable :

De distinguer entre aliments fermentés et non fermentés.
De réaliser une fermentation acétique: le vinaigre.
De dresser un tableau de l’ensemble des dérivés tirés à partir des grains.

Vinaigre,…
Mais et dérives
Blé et dérives

2- Electricité

Sources & applications

(6 Périodes)

D’identifier et d’utiliser les éléments qui entrent dans la composition d’une pile ou d’un accumulateur.
De fabriquer un redresseur de courant alternatif.
De réaliser, par électrolyse, le recouvrement des métaux.

Fabrication d’une pile : Leclanché, Volta
Obtention d’un courant continu à partir d’un courant alternatif
Galvanoplastie (Argenture, Cuivrage, Dorure,…)
Transformateur
Lampe à arc
Alternateur

3- Energie

Forme, transformation et utilité
Travail des métaux

(5 Périodes)

D’identifier les différentes formes d’énergie et de réaliser certains systèmes capables de la transformer.

Eolienne
Centrale hydroélectrique
Four solaire
Mini-capteur solaire.

4- Electronique

Montage d’usage courant

(6 Périodes)

D’utiliser les caractéristiques des composants dans un système.

Récepteur – Radio Simple
Amplificateur:

A transistor
Opérationnel

5- Mécanique

Transmission du mouvement
Mécanique des fluides

(6 Périodes)

De réaliser un système de transmission du mouvement, de conservation d’énergie mécanique.
D’appliquer le principe de l’hydrostatique et celui de la conservation de la quantité de mouvement.

Système à engrenage, guidage et transmission
Palan
Presse hydraulique
Tourniquet

6- La chimie au quotidien

(4 Périodes)

De fabriquer du savon, des produits antiseptiques et du détergent.

Fabrication d’antiseptique
Savon
Détergent pour linge

N.B. Les projets ne sont pas limitatifs, ils peuvent être remplaces par d’autres de mêmes types dans le même domaine.

(*) C/F = Construction / Fabrication R = Recherche D/V = Démonstration /visite sur site

ENSEIGNEMENT SECONDAIRE

INTRODUCTION

A ce niveau, l'enseignement de la technologie privilégie certains domaines en raison de leur influence sur de grandes évolutions techniques, économique et sociales; de ce fait, il permet une meilleure maîtrise de la démarche technologique et une ouverture vers une culture technique plus élaborée. L’apprenant peut mieux percevoir l’évolution dans le temps des solutions apportées à un même problème technique, comme résultat du progrès, des technologies et des moyens de production; il arrive ainsi à établir le lien entre les activités de conception et de réalisation et les pratiques des entreprises.

PROGRESSION DU CONTENU

Thèmes	1ère Année Secondaire	2ème Année Secondaire SCIENCES	3ème Année Secondaire SCIENCES GENERALES	3ème Année Secondaire SCIENCES DE LA VIE
1) Systèmes et Technique	Systèmes : Structure, environnement : Commandes, contrôle, feedback, interface, entrée/sortie. Représentation par schéma bloc. Modélisation. Application: Système technique, écologique, physique, automatise, informatique Capteur Optique : Lunette astronomique Fibre optique: endoscopie Technique de reproduction: Technique d’impression Imprimantes Photocopieuses	Techniques photos : Appareillages et production Acoustique : Ultrasons: domaines d’utilisation Acoustique des salles.	Médecine et technologie : Techniques et appareillages Cartographie : techniques et moyens de détection	Médecine et technologie : Techniques et appareillages Cartographie : techniques et moyens de détection
	(15 Périodes)	(4 Périodes)	(5 Périodes)	(5 Périodes)
2) Electronique	Electronique : Familiarisation et utilisation des composants passifs et actifs : R,C, Diodes, Transistors, Thyristor, Triac, Télécommande	Electronique : Oscilloscope:Utilisation,application Fonctions de commutation Circuits logiques Bascules, codage et décodage	Electronique : Fonction : alimentation filtrage, oscillation,rétroaction,modulation Automatique : Boule ouverte, fermée (rétroaction) Asservissement linéaire.	Electronique : Fonction : alimentation filtrage,oscillation,rétroaction, modulation Automatique : Boule ouverte, fermée (rétroaction) Asservissement linéaire.
	(7 Périodes)	(8 Périodes)	(10 Périodes)	(10 Périodes)
3) Energie		Technologie automobile : Mécanique: moteur Electricité: Production et distribution Micro-ondes Four, radar	Energie : Energie solaire et habitat Conservation de l’énergie dans un fluide Le laser : Domaines d’utilisation	Energie : Energie solaire et habitat Conservation de l’énergie dans un fluide Le laser : Domaines d’utilisation
		(6 Périodes)	(5 Périodes)	(5 Périodes)
4) Industrie	Industrie chimique : Industrie du papier Extraction d’essences (fleur d’oranger, sauge,…) Travail de l’email Travail et utilisation des résines	Industrie chimique : Production de matières plastiques Imperméabilisation Les huiles (saturées et non saturées) Bascules, codage et décodage	Industrie chimique : Pétroles et dérives Parfum Pigments,teintures	Industrie chimique : Pétroles et dérives Parfum Pigments,teintures
	(5 Périodes)	(4 Périodes)	(4 Périodes)	(4 Périodes)
5) Communication & Media		Normes de dessin technique : Perspectives Formes de révolution Projections/Coupes/Sections Cotation des dessins Stockage de l’information	Révolution numérique : Téléphone numérique, Télédiffusion – TV câble, TV haute définition	Révolution numérique : Téléphone numérique, Télédiffusion – TV câble, TV haute définition
		(4 Périodes)	(2 Périodes)	(2 Périodes)
6) Economie/Gestion		Contrat Moyen de paiement	Système monétaire Documents d’achat et de vente	Système monétaire Documents d’achat et de vente
		(4 Périodes)	(4 Périodes)	(4 Périodes)
7) Sécurité et protection	Du personnel Du matériel De l’environnement (3 Périodes)
Total périodes	30	30	30	30

Thèmes	1ère Année Secondaire	2ème Année Secondaire HUMANITIES	3ème Année Secondaire LITERATURE & HUMANITIES	3ème Année Secondaire SOCIOLOGIE & ECONOMIE
1) Systèmes et Technique	Systèmes : Structure, environnement : Commandes, contrôle, feed back, interface, entrée/sortie. Représentation par schéma bloc. Modélisation Application: Système technique, écologique, physique, automatise, informatique Capteur Optique : Lunette astronomique Fibre optique: endoscopie Technique de reproduction: Technique d’impression Imprimantes Photocopieuses	Techniques photos : Appareillages et production Acoustique : Ultrasons: domaines d’utilisation Acoustique des salles	Médecine et technologie : Techniques et appareillages Cartographie: techniques et moyens de détection Météorologie: carte météo	Médecine et technologie : Techniques et appareillages Cartographie: techniques et moyens de détection Météorologie: carte météo
	(15 Périodes)	(7 Périodes)	(9 Périodes)	(9 Périodes)
2) Electronique	Electronique : Familiarisation et utilisation des composants passifs et actifs : R,C, Diodes, Transistors, Thyristor, Triac, Télécommande (7 Périodes)
3) Energie		Technologie automobile : Mécanique: moteur Electricité: Production et distribution Micro-ondes Four, radar	Energie : Energie solaire et habitat Conservation de l’énergie dans un fluide Le laser : Domaines d’utilisation	Energie : Energie solaire et habitat Conservation de l’énergie dans un fluide Le laser : Domaines d’utilisation
		(7 Périodes)	(5 Périodes)	(5 Périodes)
4) Industrie	Industrie chimique : Industrie du papier Extraction d’essences (fleur d’oranger, sauge,…) Travail de l’email Travail et utilisation des résines	Industrie chimique : Production de matières plastiques Imperméabilisation Les huiles (saturées et non saturées)	Industrie chimique : Pétroles et dérives Parfum Pigments, teintures Industrie alimentaire: Origine, conservation, stérilisation	Industrie chimique : Pétroles et dérives Parfum Pigments, teintures Industrie alimentaire: Origine, conservation, stérilisation
	(5 Périodes)	(4 Périodes)	(8 Périodes)	(8 Périodes)
5) Communication & Media		Stockage de l’information 7eme art Media publicitaires Télévision (Emission et réception).	Révolution numérique : Téléphone numérique, Télédiffusion – TV câble, TV haute définition.	Révolution numérique : Téléphone numérique, Télédiffusion – TV câble, TV haute définition.
		(8 Périodes)	(2 Périodes)	(2 Périodes)
6) Economie/Gestion		Contrat Moyen de paiement.	Système monétaire Documents d’achat et de vente.	Système monétaire Documents d’achat et de vente.
		(4 Périodes)	(6 Périodes)	(6 Périodes)
7) Sécurité et protection	Du personnel Du matériel De l’environnement (3 Périodes)
Total périodes	30	30	30	30

ENSEIGNEMENT SECONDAIRE - PREMIERE ANNEE

LES OBJECTIFS SPECIFIQUES

L'enseignement au niveau du secondaire I vise à atteindre des objectifs reflétant la spécificité de cette classe comme tronc commun et permet à l'apprenant :

De disposer d’une approche basée sur les systèmes et leurs fonctions.
De adopter l'attitude analytique.
De développer le goût de la production.
De réaliser des montages utiles plus élaborés.
D'acquérir une attitude critique vis-à-vis des techniques récentes.

LE CONTENU

	- PREMIERE ANNEE -	PERIODES PREVUES: 30-1P/SEMAINE
THEMES / CONCEPTS	COMPETENCES	PROJETS
		SUJETS	TYPE *
		SUJETS	C/F	R	D/V
1- Systèmes Structure, environnement : commande, contrôle, feedback, interface, entrée/sortie Représentation par schéma bloc Modélisation Application : Système technique Système écologique System physique Système informatique Capteur (8 Périodes)	A la fin de ce programme, l’apprenant sera capable : D’identifier et d’analyser un système.	Mesure de température : Thermocouple, Bilame, Résistance Mesure de pression : Membrane Création publicitaire Milieu marin, foret,… Rétroprojecteur, projecteur de diapositives,.. Chaîne de production Impression cheque,..	X X X X		X X
2- Sécurité et protection Du personnel Du matériel De l’environnement (3 Périodes)	De prendre les mesures élémentaires de prévention et de précaution.	Electrocution, masque à gaz… Utilisation de l’UPS, des disjoncteurs différentiels.. Recyclage…		X	X X X
3- Electronique Familiarisation et utilisation des composants passifs et actifs : R, C, Diodes, Transistors, Thyristor, Triac, Télécommande (7 Périodes)	De s’initier à l’utilisation des composants électroniques et d’effectuer des montages de circuits d’usage courant.	Montage de circuits simples	X
4- Optique (3 Périodes)	de construire un système optique.	Lunette astronomique Fibre optique : Endoscopie	X	X	X
5- Industrie chimique (5 Périodes)	D’extraire des produits de consommation et d’usage courant.	Industrie du papier Extraction d’essence (fleur d’oranger, sauge,..) Travail de l’email Travail et utilisation des résines	X X X		X X
6- Technique de reproduction (4 Périodes)	D’acquérir une attitude critique vis-à-vis des techniques d’impression.	Techniques d’imprimerie Imprimantes Photocopieuses	X X X		X X X

N.B. Les projets ne sont pas limitatifs, ils peuvent être remplaces par d’autres de mêmes types dans le même domaine.

(*) C/F = Construction / Fabrication R = Recherche D/V = Démonstration /visite sur site

ENSEIGNEMENT SECONDAIRE - DEUXIEME ANNEE - SERIE HUMANITES

LES OBJECTIFS SPECIFIQUES

L’enseignement au niveau du secondaire II "Section Humanité", favorise la recherche et vise à atteindre des objectifs qui permettent à l’apprenant :

d’utiliser convenablement des appareils et instruments techniques
d’entrevoir l’importance de la notion de maintenance et de dépannage
d’acquérir les notions fondamentales d’économie de marche
de se familiariser avec les techniques utilises dans les moyens de communication
de prendre conscience du rôle de la publicité dans la société.

LE CONTENU

DEUXIEME ANNEE

Série Humanité

PERIODES PREVUES: 30-1P/SEMAINE

THEMES / CONCEPTS

COMPETENCES

PROJETS

SUBJECTS

TYPE *

C/F

1- Acoustique

Ultrasons: domaines d’utilisation
Acoustiques des salles

(4 Périodes)

A la fin de ce programme, l’apprenant sera capable :

De se familiariser avec les techniques ‘ ultrasons’.
D’organiser les moyens. d’insonorisation d’une salle.

Echographie
Insonorisation d’une salle

2- Technologie Automobile

Mécanique : moteur
Electricité : production et distribution

(5 Périodes)

Du suivre une procédure de diagnostic et de panne d’une automobile.
D’assurer l’entretien de routine.
D’effectuer un dépannage simple.

Electricité et moteur automobile

3- Industrie chimique

Production de matières plastiques
Imperméabilisation
Les huiles (saturées et non saturées)

(4 Périodes)

De fabriquer des produits plastiques.
De s’initier aux techniques d’imperméabilisation.
De se familiariser avec les techniques d’extraction des huiles.

PVC, nylon, fibres textiles,..
Tissus, papier
Extraction des huiles

4- Technologies diverses

Stockage de l’information
Techniques photos :

Appareil photographique
Autofocus

Micro-Ondes

(3 Périodes)

D’exploiter les potentialités des appareils d’usage courant : caméscope, Micro-ondes, appareil photographique…

Enregistrement sur bandes Audio-Vidéo, Caméscope, CD
Impression, agrandissement, développement…
Production de diapositives
Four, Radar...

5- Economie

Contrat
Moyens de paiement

(4 Périodes)

D’identifier et d’utiliser les différents moyens de paiement, d’interpréter les clauses d’un contrat.

Ecrire un contrat
Effet de commerce, traite, cheque de voyage, virement bancaire,..

6- Communication & Medias

7eme art
Medias publicitaires
Télévision (Emission et réception)

(7 Périodes)

D’analyser les moyens techniques utilises au cinéma et à la télévision.
De découvrir le rôle de la publicité dans l’économie moderne.
D’interpréter et de réaliser un projet publicitaire.

Effets spéciaux
Simulation,…
Publicité

N.B. Les projets ne sont pas limitatifs, ils peuvent être remplaces par d’autres de mêmes types dans le même domaine.

(*) C/F = Construction / Fabrication R = Recherche D/V = Démonstration /visite sur site

ENSEIGNEMENT SECONDAIRE - DEUXIEME ANNEE - SERIE SCIENCES

LES OBJECTIFS SPECIFIQUES

L’enseignement au niveau du Secondaire II "Section Sciences", vise à atteindre des objectifs qui permettent à l’apprenant :

de s’initier à réaliser des dessins techniques comme moyen de communication.
d’utiliser convenablement des appareils et instruments techniques.
d’identifier et d’interpréter les relations logiques d’un système.
d’entrevoir l’importance de la notion de maintenance et de dépannage.
d’acquérir les notions fondamentales d’économie de marche.

LE CONTENU

DEUXIEME ANNEE

Série Sciences

PERIODES PREVUES: 30-1P/SEMAINE

THEMES / CONCEPTS

COMPETENCES

PROJETS

SUBJECTS

TYPE *

C/F

1- Normes du dessin technique

Perspectives
Formes de révolution
Projections/ Coupes/ Sections
Cotation des dessins

(3 Périodes)

A la fin de ce programme, l’apprenant sera capable :

De distinguer les formats et la signification des types de dessin technique, d’exécuter le dessin de quelques objets ainsi que leur représentation en coupe.

Faire les dessins de quelques objets techniques

2- Electronique

Oscilloscope: utilisation et application
Fonctions de communication
Circuits logiques

(8 Périodes)

D’utiliser l’oscilloscope appareil de mesure.
De réaliser des montages électroniques :

Analogiques
Numériques

Mesures à l’aide d’un oscilloscope
Montage : clignotant, gradateur, flash,..
Additionneur
Comparateur
Bascule à mémoire
Codeur à 7 segments

3- Acoustique

Ultrasons: domaines d’utilisation
Acoustique des salles

(2 Périodes)

D’organiser les moyens d’insonorisation d’une salle.
De se familiariser avec les techniques "Ultrasons’’ .

Echographie
Insonorisation d’une salle

4- Economie

Contrat
Moyens de paiement

(4 Périodes)

D’identifier et d’utiliser les différents moyens de paiement, d’interpréter les clauses d’un contrat.

Ecrire un contrat
Effet de commerce, traite, cheque de voyage, virement bancaire,….

5- Technologies automobile

Mécanique : Moteur
Electricité : production et distribution

(5 Périodes)

Du suivre une procédure de diagnostic et de panne d’une automobile.
D’assurer l’entretien de routine.
D’effectuer un dépannage simple.

Electricité et moteur automobile

6- Industrie chimique

Production de matières plastiques
Imperméabilisation
Les huiles (saturées et non saturées)

(4 Périodes)

De fabriquer des produits plastiques.
De s’initier aux techniques d’imperméabilisation.
De se familiariser avec les techniques d’extraction des huiles.

PVC, nylon, fibres textiles,..
Tissus, papier
Extraction des huiles

7- Technologies diverses

Stockage de l’information
Techniques photos :

Appareil photographique
Autofocus

Micro-Ondes

(4 Périodes)

D’exploiter les potentialités des appareils d’usage courant : caméscope, Micro-ondes, appareil photographique.

Enregistrement sur bandes Audio-Vidéo, Caméscope, CD
Impression, agrandissement, développement,…
Production de diapositives
Four, Radar,..

N.B. Les projets ne sont pas limitatifs, ils peuvent être remplaces par d’autres de mêmes types dans le même domaine.

(*) C/F = Construction / Fabrication R = Recherche D/V = Démonstration /visite sur site

ENSEIGNEMENT SECONDAIRE - TROISIEME ANNEE - SERIE LETTRES ET HUMANITES

LES OBJECTIFS SPECIFIQUES

L’enseignement au niveau du Secondaire III "Section Lettres et Humanités", vise à atteindre des objectifs qui permettent à l’apprenant :

D’apprécier l’importance des réalisations technologiques dans les progrès de la médecine.
D’utiliser l’énergie disponible à des fins utiles.
De faire preuve d’un esprit d’ouverture à l’égard de l’utilisation possible des implications techniques dans le domaine commercial et les marches financiers.
D’acquérir des connaissances sur les progrès techniques dans le domaine des communications et de l’industrie pétrolière.
D’appliquer les techniques d’extraction des essences.
De se familiariser avec les nouvelles techniques météorologiques.
D’acquérir une attitude rationnelle d’hygiène de vie alimentaire.

LE CONTENU

	TROISIEME ANNEE Série Lettres et Humanités	PERIODES PREVUES: 30-1P/SEMAINE
THEMES / CONCEPTS	COMPETENCES	PROJETS
		SUBJECTS	TYPE *
		SUBJECTS	C/F	C/F	C/F
1- Médecine et Technologie Techniques et appareillages (5 Périodes)	A la fin du programme, l’apprenant sera capable : De prendre conscience de l’interdépendance des réalisations technologiques et de la médecine.	IRM Pace Maker Radiographie Scanner (Tomodensitométrie) Scintigraphie ECG EEG Tomographie		X X X X X X X X	X X X X X X X X
2- Energie Transformation de l’énergie Conservation de l’énergie dans un fluide (4 Périodes)	D’appliquer les principes relatifs à l’énergie, sa transformation et sa conservation.	Energie solaire et habitat Trompe à eau Tube de venturi	X X	X	X X X
3- Economie Système monétaire Documents d’achat et de vente (6 Périodes)	De se familiariser avec les nouvelles techniques dans le domaine commercial: identifier et utiliser des documents commerciaux courants (la carte de crédit,..), établir un bon de commande, lire et vérifier une facture,….	La monétique, carte de crédit, offre bon de commande, facture, preuves de paiement,…		X	X
4- Technologies diverses Le laser : domaines d’utilisation Révolution numérique Cartographie : Méthodes Utilisation des satellites (4 Périodes)	De situer l’état d’avancement de la technique dans les domaines de transmission et de télédétection.	Téléphone numérique Télédiffusion – TV câble TV haute définition Télédétection		X	X X X X
5- Industrie chimique Extraction, distillation, raffinage (4 Périodes)	D’identifier et de choisir les produits à utiliser, dérivés de l’industrie pétrolière. De préparer certains pigments et parfums.	Pétrole et dérives Parfum Pigments, teintures	X X	X	X X X
6- Météorologie (3 Périodes)	De lire et de comprendre une carte météo.	Carte météo			X
7- Industrie alimentaire Origine, conservation, stérilisation (4 Périodes)	De prévenir les risques grâce à la connaissance de l’hygiène de vie alimentaire (conservation des aliments,..) et d’acquérir un comportement réfléchi dans le domaine de la consommation. D’évaluer et de décider la conformité d’un produit par rapport aux normes.	Boissons, boites de conserves, surgelés, congelés,...	X		X

N.B. Les projets ne sont pas limitatifs, ils peuvent être remplaces par d’autres de mêmes types dans le même domaine.

(*) C/F = Construction / Fabrication R = Recherche D/V = Démonstration /visite sur site

ENSEIGNEMENT SECONDAIRE - TROISIEME ANNEE - SERIE SCIENCES GENERALES

LES OBJECTIFS SPECIFIQUES

L’enseignement au niveau du Secondaire III " Section Sciences Générales", vise à atteindre des objectifs qui permettent à l’apprenant :

De réaliser des montages électroniques et automatiques répondant à des fonctions détermines
D’apprécier l’importance des réalisations technologiques dans les progrès de la médecine
D’utiliser l’énergie disponible à des fins utiles
De faire preuve d’un esprit d’ouverture à l’égard de l’utilisation possible des implications techniques dans le domaine commercial et les marches financiers
D’acquérir des connaissances sur le progrès techniques dans le domaine des communications et de l’industrie pétrolière
D’appliquer les techniques d’extraction des essences.

LE CONTENU

	TROISIEME ANNEE Série Sciences Générales	PERIODES PREVUES: 30-1P/SEMAINE
THEMES / CONCEPTS	COMPETENCES	PROJETS
		SUBJECTS	TYPE *
		SUBJECTS	C/F	C/F	C/F
1- Médecine et Technologie Techniques et appareillages (5 Périodes)	A la fin du programme, l’apprenant sera capable : De prendre conscience de l’interdépendance des réalisations technologiques et de la médecine.	IRM Pace Maker Radiographie Scanner (Tomodensitométrie) Scintigraphie ECG EEG Tomographie		X X X X X X X X	X X X X X X X X
2- Energie Transformation de l’énergie Conservation de l’énergie dans un fluide (4 Périodes)	D’appliquer les principes relatifs à l’énergie, sa transformation et sa conservation.	Energie solaire et habitat Trompe à eau Tube de venturi	X X	X	X X X
3- Economie Système monétaire Documents d’achat et de vente (6 Périodes)	De se familiariser avec les nouvelles techniques dans le domaine commercial : identifier et utiliser des documents commerciaux courants (la carte de crédit,..), établir un bon de commande, lire et vérifier une facture,….	La monétique, carte de crédit, offre bon de commande, facture, preuves de paiement,…		X	X
4- Technologies diverses Le laser : domaines d’utilisation Révolution numérique Cartographie : Méthodes Utilisation des satellites (4 Périodes)	De situer l’état d’avancement de la technique dans les domaines de transmission et de télédétection.	Téléphone numérique Télédiffusion – TV câble TV haute définition Télédétection		X	X X X X
5- Industrie chimique Extraction, distillation, raffinage (4 Périodes)	D’identifier et de choisir les produits à utiliser, dérivés de l’industrie pétrolière. De préparer certains pigments et parfums.	Pétrole et dérives Parfum Pigments, teintures	X X	X	X X X
6- Météorologie (3 Périodes)	De lire et de comprendre une carte météo.	Carte météo			X
7- Industrie alimentaire Origine, conservation, stérilisation (4 Périodes)	De prévenir les risques grâce à la connaissance de l’hygiène de vie alimentaire (conservation des aliments,..) et d’acquérir un comportement réfléchi dans le domaine de la consommation. D’évaluer et de décider la conformité d’un produit par rapport aux normes.	Boissons, boites de conserves, surgelés, congelés,...	X		X

N.B. Les projets ne sont pas limitatifs, ils peuvent être remplaces par d’autres de mêmes types dans le même domaine.

(*) C/F = Construction / Fabrication R = Recherche D/V = Démonstration /visite sur site

ENSEIGNEMENT SECONDAIRE - TROISIEME ANNEE - SERIE SCIENCES DE LA VIE

LES OBJECTIFS SPECIFIQUES

L'enseignement au niveau du Secondaire III "Section Sciences de la Vie", vise à atteindre des objectifs qui permettent à l'apprenant :

De réaliser des montages électroniques et automatiques répondant à des fonctions détermines.
D'apprécier l'importance des réalisations technologiques dans les progrès de la médecine.
D'utiliser l'énergie disponible à des fins utiles.
De faire preuve d’un esprit d’ouverture à l’égard de l'utilisation possible des implications techniques dans le domaine commercial et les marches financiers.
D'acquérir des connaissances sur les progrès techniques dans le communications et de l'industrie pétrolière.
D'appliquer les techniques d'extraction des essences.

LE CONTENU

TROISIEME ANNEE

Série Sciences de la Vie

PERIODES PREVUES: 30-1P/SEMAINE

THEMES / CONCEPTS

COMPETENCES

PROJETS

SUBJECTS

TYPE *

C/F

1- Electronique

Fonction :alimentation, filtrage, oscillation, rétroaction, modulation

(6 Périodes)

A la fin du programme, l’apprenant sera capable :

D’identifier des fonctions en électronique et de réaliser des montages d’application dans différents domaines.

Alimentation stabilisée
Filtres actifs et passifs
Oscillateurs
Emetteur AM

2- Automatique

Boule ouverte, fermée (rétroaction)
Asservissement linéaire

(4 Périodes)

D’analyser le fonctionnement d’un système automatise et de réaliser des montages simples de régulation et d’asservissement.

Régulateur de température
Asservissement de position

3- Médecine et technologie

Techniques et appareillages

(4 Périodes)

De prendre conscience de l’interdépendance entre les réalisations technologiques et de la médecine.

IRM
Pace Maker
Radiographie
Scanner (Tomodensitométrie)
Scintigraphie
ECG
EEG
Tomographie

4- Energie

Transformation de l’énergie
Conservation de l’énergie dans un fluide

(4 Périodes)

D’appliquer les principes relatifs à l’énergie, sa transformation et sa conservation.

Energie solaire et habitat
Trompe à eau
Tube de venturi

5- Economie

Système monétaire
Documents d’achat et de vente

(4 Périodes)

De se familiariser avec les nouvelles techniques dans le domaine commercial : identifier et utiliser des documents commerciaux courants (la carte de crédit,..), établir un bon de commande, lire et vérifier une facture,…

La monétique, carte de crédit, offre bon de commande, facture, prévues de paiement,…

6- Technologies diverses

Le laser: domaines d’utilisation
Révolution numérique
Cartographie :

Méthodes
Utilisation des satellites

(4 Périodes)

De situer l’état d’avancement de la technique dans les domaines de transmission et de télédétection

Téléphone numérique
Télédiffusion – TV câble
TV haute définition
Télédétection

7- Industrie chimique

Extraction, distillation, raffinage

(4 Périodes)

D’identifier et de choisir les produits à utiliser, dérivés de l’industrie pétrolière.
De préparer certains pigments et parfums.

Pétrole et dérives
Parfum
Pigments, teintures

N.B. Les projets ne sont pas limitatifs, ils peuvent être remplaces par d’autres de mêmes types dans le même domaine.

(*) C/F = Construction / Fabrication R = Recherche D/V = Démonstration /visite sur site

ENSEIGNEMENT SECONDAIRE - TROISIEME ANNEE - SERIE SOCIOLOGIE ET ECONOMIE

LES OBJECTIFS SPECIFIQUES

L’enseignement au niveau du Secondaire III, "Section Sociologie et Economie", vise à atteindre des objectifs qui permettent à l’apprenant :

D'apprécier l'importance des réalisations technologiques dans les progrès de la médecine.
D'utiliser l'énergie disponible à des fins utiles.
De faire prévue d’un esprit d’ouverture à l’égard de l'utilisation possible des implications techniques dans le domaine commercial et les marches financiers.
D'acquérir des connaissances sur les progrès techniques dans le domaine des communications et de l'industrie pétrolière.
D'appliquer les techniques d'extraction des essences.
De se familiariser avec les nouvelles techniques météorologiques.
D'acquérir une attitude rationnelle d'hygiène de vie alimentaire.

LE CONTENU

	TROISIEME ANNEE Série Sociologie et Economie	PERIODES PREVUES: 30-1P/SEMAINE
THEMES / CONCEPTS	COMPETENCES	PROJETS
		SUBJECTS	TYPE *
		SUBJECTS	C/F	C/F	C/F
1- Médecine et Technologie Techniques et appareillages (5 Périodes)	A la fin du programme, l’apprenant sera capable : De prendre conscience de l’interdépendance des réalisations technologiques et de la médecine.	IRM Pace Maker Radiographie Scanner (Tomodensitométrie) Scintigraphie ECG EEG Tomographie		X X X X X X X X	X X X X X X X X
2- Energie Transformation de l’énergie Conservation de l’énergie dans un fluide (4 Périodes)	D’appliquer les principes relatifs à l’énergie, sa transformation et sa conservation.	Energie solaire et habitat Trompe à eau Tube de venturi	X X	X	X X X
3- Economie Système monétaire Documents d’achat et de vente (6 Périodes)	De se familiariser avec les nouvelles techniques dans le domaine commercial: identifier et utiliser des documents commerciaux courants (la carte de crédit,..), établir un bon de commande, lire et vérifier une facture,….	La monétique, carte de crédit, offre bon de commande, facture, prévues de paiement,…		X	X
4- Technologies diverses Le laser : domaines d’utilisation Révolution numérique Cartographie : Méthodes Utilisation des satellites (4 Périodes)	De situer l’état d’avancement de la technique dans les domaines de transmission et de télédétection.	Téléphone numérique Télédiffusion – TV câble TV haute définition Télédétection		X	X X X X
5- Industrie chimique Extraction, distillation, raffinage (4 Périodes)	D’identifier et de choisir les produits à utiliser, dérivés de l’industrie pétrolière. De préparer certains pigments et parfums.	Pétrole et dérives Parfum Pigments, teintures	X X	X	X X X
6- Météorologie (3 Périodes)	De lire et de comprendre une carte météo.	Carte météo			X
7- Industrie alimentaire Origine, conservation, stérilisation. (4 Périodes)	De prévenir les risques grâce à la connaissance de l’hygiène de vie alimentaire (conservation des aliments,..) et d’acquérir un comportement réfléchi dans le domaine de la consommation. D’évaluer et de décider la conformité d’un produit par rapport aux normes.	Boissons, boites de conserves, surgelés, congelés,...	X		X

N.B. Les projets ne sont pas limitatifs, ils peuvent être remplaces par d’autres de mêmes types dans le même domaine.

(*) C/F = Construction / Fabrication R = Recherche D/V = Démonstration /visite sur site

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