جديد هذا العدد

في سلسلة الأعداد المخصصة للمناهج الجديدة، تُتابع المجلة التربوية نشرموضوع "مضمون المناهج الجديدة وعلاقتها بالواقع"، فيقدم كاتب المقال عرضاً للمواد الإجرائية يليها مباشرة مجموعة من الدروس لتعليم المواد المختلفة بالطرق الناشطة.

ومن ثم ننشر حصيلة اللقاءات التي جمعت نخبة من المربين والمعلمين حول مضامين مناهج اللغة الفرنسية . أما المقال الذي جاء تحت عنوان "المناهج الجديدة: ما لها وما عليها" فيُعرض وجهة نظر شاملة عن المناهج مع التركيز على مستلزمات التطبيق.

يُفتتح الملف التربوي بمقال يقترح فيه كاتبه معايير لتقييم الاختبارات والامتحانات، فيما يتناول مقال آخر أساليب الدعم المدرسي.

في ملف التعليم المهني والتقني، نتابع البحث في علاقة هذا القطاع بزيادة دخل الفرد وازدهار الاقتصاد الوطني.

تحت شعار "وبالتربية نبني معاً" تندرج مواضيع مختلفة : الامتحانات الرسمية، الإحصاء التربوي، التدريب المستمر، انخراط ذوي الاحتياجات الخاصة ضمن نظام التعليم العام، دور التجهيزات والوسائل التربوية في عملية التعليم والتعلّم. أما المقال الأخير ، فيهدف إلى اطلاع المعلمين على بعض الخيارات التربوية التي ارتكزت عليها المناهج الجديدة.

جديد هذا العدد

في سلسلة الأعداد المخصصة للمناهج الجديدة، تُتابع المجلة التربوية نشرموضوع "مضمون المناهج الجديدة وعلاقتها بالواقع"، فيقدم كاتب المقال عرضاً للمواد الإجرائية يليها مباشرة مجموعة من الدروس لتعليم المواد المختلفة بالطرق الناشطة.

ومن ثم ننشر حصيلة اللقاءات التي جمعت نخبة من المربين والمعلمين حول مضامين مناهج اللغة الفرنسية . أما المقال الذي جاء تحت عنوان "المناهج الجديدة: ما لها وما عليها" فيُعرض وجهة نظر شاملة عن المناهج مع التركيز على مستلزمات التطبيق.

يُفتتح الملف التربوي بمقال يقترح فيه كاتبه معايير لتقييم الاختبارات والامتحانات، فيما يتناول مقال آخر أساليب الدعم المدرسي.

في ملف التعليم المهني والتقني، نتابع البحث في علاقة هذا القطاع بزيادة دخل الفرد وازدهار الاقتصاد الوطني.

تحت شعار "وبالتربية نبني معاً" تندرج مواضيع مختلفة : الامتحانات الرسمية، الإحصاء التربوي، التدريب المستمر، انخراط ذوي الاحتياجات الخاصة ضمن نظام التعليم العام، دور التجهيزات والوسائل التربوية في عملية التعليم والتعلّم. أما المقال الأخير ، فيهدف إلى اطلاع المعلمين على بعض الخيارات التربوية التي ارتكزت عليها المناهج الجديدة.

جديد هذا العدد

في سلسلة الأعداد المخصصة للمناهج الجديدة، تُتابع المجلة التربوية نشرموضوع "مضمون المناهج الجديدة وعلاقتها بالواقع"، فيقدم كاتب المقال عرضاً للمواد الإجرائية يليها مباشرة مجموعة من الدروس لتعليم المواد المختلفة بالطرق الناشطة.

ومن ثم ننشر حصيلة اللقاءات التي جمعت نخبة من المربين والمعلمين حول مضامين مناهج اللغة الفرنسية . أما المقال الذي جاء تحت عنوان "المناهج الجديدة: ما لها وما عليها" فيُعرض وجهة نظر شاملة عن المناهج مع التركيز على مستلزمات التطبيق.

يُفتتح الملف التربوي بمقال يقترح فيه كاتبه معايير لتقييم الاختبارات والامتحانات، فيما يتناول مقال آخر أساليب الدعم المدرسي.

في ملف التعليم المهني والتقني، نتابع البحث في علاقة هذا القطاع بزيادة دخل الفرد وازدهار الاقتصاد الوطني.

تحت شعار "وبالتربية نبني معاً" تندرج مواضيع مختلفة : الامتحانات الرسمية، الإحصاء التربوي، التدريب المستمر، انخراط ذوي الاحتياجات الخاصة ضمن نظام التعليم العام، دور التجهيزات والوسائل التربوية في عملية التعليم والتعلّم. أما المقال الأخير ، فيهدف إلى اطلاع المعلمين على بعض الخيارات التربوية التي ارتكزت عليها المناهج الجديدة.